viernes, 7 de diciembre de 2012

Nueva competencia

Estoy cambiando la competencia que tenía definida para esta EE por lo siguiente

El estudiante usa las computadoras, dispositivos móviles, Software, las herramientas institucionales de aprendizaje y colaboración y las TIC, como herramientas para manejar objetos digitales, socializar y desarrollar trabajo colaborativo, para su aprendizaje y autoaprendizaje, para investigar sobre aspectos relacionados con sus intereses,  desarrollo académico y profesional, obtener y procesar información para presentarla y convertirla en conocimiento, para aplicarlo en beneficio de la sociedad, De manera autónoma, ética, profesional, socialmente responsable, respetando siempre la legalidad, los derechos de autor y las normas que dicta la sociedad.

basándome en:


Desempeño: Usa.
Contenido Conceptual: Las computadoras, dispositivos móviles, Software, las herramientas institucionales de aprendizaje y colaboración y las TIC
Finalidad: Manejar objetos digitales, socializar y desarrollar trabajo colaborativo, para su aprendizaje y autoaprendizaje, para investigar sobre aspectos relacionados con sus intereses,  desarrollo académico y profesional, obtener y procesar información para presentarla y convertirla en conocimiento, para aplicarlo en beneficio de la sociedad.
Condición de Referencia: De manera autónoma, ética, profesional, socialmente responsable, respetando siempre la legalidad, los derechos de autor y las normas que dicta la sociedad.

 y analizandola de la siguiente manera:

Se logrará la competencia de la EE:


¿Con que?: Con Computadoras, dispositivos móviles incluyen todos los dispositivos como PCs, Laptops, Celulares, iPads, iPods, etc., etc., con las herramientas institucionales de aprendizaje y colaboración que incluyen Eminus, Biblioteca Virtual, Correo Institucional, Sitios de Colaboración, etc. Y con Las TIC incluyen Internet, redes sociales, aplicaciones en línea, etc., etc.
¿Para que?: Para manejar objetos digitales incluye todo para hacer Edición de imagen, audio y video, crear y manipular documentos electrónicos como Texto simple y enriquecido, Cálculos, Presentaciones electrónicas, archivos multimedia, etc., Para socializar y desarrollar trabajos colaborativo, para  Obtener y procesar información de todos tipo pero principalmente de sus intereses académicos, Para aprender y auto aprender Y para convertir información en conocimiento y beneficiar a la sociedad
¿Como?: De manera autónoma, ética, profesional, socialmente responsable, respetando siempre la legalidad, los derechos de autor y las normas que dicta la sociedad.
 
Las 4 micro competencias quedan igual:

·         Computadoras y dispositivos móviles
o   Uso y manejo de computadoras y dispositivos móviles incluyendo sistema operativo
·         WEB 2.0
o   Todo lo relacionado con las TIC y la WEB 2.0 incluyendo nuestras herramientas institucionales como Eminus, correo, biblioteca virtual, Internet, aplicaciones en línea, redes sociales, herramientas de colaboración, licenciamientos, etc.
·         Multimedia
o   Manejo, edición, conversión y creación de objetos digitales multimedia como imagen, audio, video, etc.
·         Aplicaciones de Ofimática
o   Procesamiento de texto simple y complejo, hojas de cálculo con al menos las funciones importantes (fechas, funciones lógicas, un poco de estadísticas, gráficas, tablas y gráficas dinámicas),  presentaciones electrónicas simples y complejas
 

Alberto

Resumen del Curso

Bueno terminó la EE y al menos quedo satisfecho de los resultados (espero que mis estudiantes también) y los números fueron los siguientes:

49 Estudiantes
3 de ellos S/D porque abandonaron el curso
Promedio general 8.33
10 estudiantes sacaron 10 de calificación
11 estudiantes sacaron 9 de calificación
10 estudiantes sacaron 8 de calificación
5 estudiantes sacaron 7 de calificación
3  estudiantes sacaron 6 de calificación

Cerca de un 65% de los estudiantes entregaron todas las tareas de aprendizaje e integradoras, los estudiantes de 6 y 7 solo entregaron cerca del 50% de las tareas.

Los blogs cumplieron su cometido y algunos de ellos mostraron mucha creatividad, en esta ocasión acepte que usaran su blog personal existente para el curso pero resultó muy complicado revisarlos, tambien acepté que usaranTimblr pero también resultó complicado por lo que regreso a solo usar Blogger

Un punto que le resultó muy complicado al grupo fue identificar los links adecuados para poner en el blog, de manera cotidianta los vínculos no levaron a los objetos de aprendizaje en SkyDrive por lo que este punto mercerá mi atención en los cursos.

El uso de Twitter fue bueno, eso si muchos olvidaron ahcer los anuncios respectivos a sus actividades por lo que revisare esto también en cursos siguientes

Las opiniones finales de muchos estudiantes me motivan a seguir tratando de innovar en esta EE a pesar de la oposición al cambio de las academias regional y estatal.

Alberto

Presentaciones Electrónicas

Bueno pasó el tiempo, el trabajo me alejó de escribir en este blog pero dice el viejo dicho más vale tarde que nunca, por lo tanto comento el desarrollo de esta EE que los problemas y la falta de coordinación casi la llevan al fracaso pero por fortuna salió de manera decorosa

El último módulo del programa se desarrolló sin problemas salvo claro el tiempo reducido a su mínima expresión sin embargo los estudiantes sacaron las tareas, algunas con mucha creatividad y el curso llegó a su fin.

Las tareas de aprendizaje e integradoras fueron desarrolladas por la mayoría de los alumnos, como siempre sucede algunos dejaron todo para el final y no lograron completar la entrega de tareas lo que propició algunas calificaciones de 6 y 7.

Me ha quedado claro que ya es tiempo de modificar el diseño instruccional y cambiar algunas tareas, a lo mejor una en que el estudiante exponga un tema y genere una presentación integrada con voz, imágenes y llegar a una actividad que podría serles de mucha utilidad en sus tareas de otras EE, es triste ver que la academia ni siquiera ha revisado esta posibilidad pero para eso se supone que nos metimos a proyecto aula, para innovar

esta microcompetencia por lo menos resultó satisfactoria y creo que el DI fue cubierto con los requerimientos mínimos por lo que quedo al menos satisfecho.

Las atreas fueron buenas y las calificaciones en este módulo mejores, es curioso apliqué el examen que mando la academia de computación básica y les pareció muy simple a casi todos los estudiantes.

Alberto